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sexta-feira, 29 de agosto de 2014

#Metrópole


A Gata Ingenua

Sinopse do espetáculo
Em uma fazenda do interior vive um casal de velhinhos, que tem como animal de estimação uma gata pra lá de preguiçosa. Nessa casa surge um rato que vive devorando a dispensa da fazenda, o casal se vê num problema que não sabem como resolver, assim eles ordena que a gata capture o rato, caso contrário, ela irá morar na rua. A gata, assustada com a situação se vê obrigada e caçar o roedor, porém, por ser preguiçosa e ingênua, nunca aprendeu a ler e escrever, por isso não sabe o que é um rato. E a partir daí, a gata ingênua se mete em grandes confusões e busca o astuto roedor.

Histórico da Companhia
A formação da Cia Teatral Aos Quatro Ventos teve inicio em 2010 a partir de cursos livres de iniciação teatral ministrados no Centro Cultural Arte em Construção, sob a coordenação de Marcos Kaju, ator do Grupo Pombas Urbanas.
Em 2011, o diretor cubano Rolando Hernandéz (Catedra de Teatro José Marti), veio ao Brasil para participar do projeto “Revoada”: Por Uma Direção Coletiva de Teatro em Comunidade”, do Grupo Pombas Urbanas. Durante sua estadia, Rolando contribuiu com os processos de outros grupos do CCAC, dentre eles a Cia Teatral Aos Quatro Ventos, que inicia a partir de então, um estudo sobre o texto “El Gato Simple“ de Fidel Galbán Ramirez, dramaturgo e diretor cubano.
Fazendo uso do método das ações psicofísicas de Stanislavisky, o estudo contribuiu para a montagem de “A Gata ingênua”, primeiro espetáculo da Cia que é destinado a crianças e trata da importância da leitura e escrita. O grupo pesquisa uma linguagem lúdica e divertida que dialogue diretamente com seu público.

PROJETO “O PULO DA GATA INGÊNUA”

E com o patrocínio do Programa de Valorização de Iniciativas Culturais ( VAI 2014 ), a Cia. pretende realizar uma estreia e circulação do espetáculo “A Gata Ingênua” que é direcionado ao público infantil, esta peça fala de forma lúdica e divertida sobre a importância da educação formal. Estas apresentações serão realizadas em espaços culturais e educacionais das quatro zonas da cidade de São Paulo a fim de contribuir para o desenvolvimento cultural e aproximar o teatro e a educação.
                                                                                                                    Equipe Blog do Maurício
(Gabriel Salgado / Gabriel Santana / Vinícius /Paulo)
Enzo Rodrigues

quinta-feira, 28 de agosto de 2014

#MomentoLeitura


O Amor nos Tempos do Blog



Ariza tem treze anos, acabou de chegar à nova escola e já está perdidamente apaixonado. Para expressar o seu amor, além de tudo o que vive e sente, ele decide escrever um blog, “porque escrever [...] é a única maneira que encontrou para fazer com que os outros o escutem”. Lá, ele pode falar livremente sobre a garota de sorriso encantador que encontrou na biblioteca da escola, quando ia devolver O amor nos tempos d o  cólera, sua leitura de férias de que tanto gostou.

Assim começa a trama de O amor nos tempos do blog, um romance que se constrói de blog em blog, em que, depois de muitos desencontros, três histórias se cruzam, culminando em um final surpreendente. Além do blog de Ariza, há também o da Deusa Cibernética, uma garota que, segundo sua própria descrição, é divina, divertida e popular, gosta de frequentar o shopping com as amigas e está sempre de olho no menino mais gato do momento, e o de Cinderela Virtual, “uma adolescente que acredita no amor”, não liga para a aparência e espera encontrar o seu príncipe encantado.

É a linguagem rápida e dinâmica da internet que une os três personagens desta história e vai aos poucos revelando semelhanças e ligações inesperadas entre estes três adolescentes aparentemente tão diferentes, com características muitas vezes opostas e particularidades que se revelarão sós ao fim da narrativa.
Esse livro parece minha vida.  JJ

Ficha técnica

Titulo: O AMOR NOS TEMPOS DO BLOG
Autor: Vinicius Campos
Editora: Companhia das Letras


www.companhiadasletras.com.br


Quadrinho


Equipe Blog do Maurício
(Davi/ Erick/ Gabriel Rodrigues/Kaynã)
Enzo Rodrigue

quarta-feira, 27 de agosto de 2014

#PlanetaVerde


Infelizmente nossa escola


Na nossa escola muitas carteiras estão quebradas e pichadas.

Ainda analisando as salas percebemos janelas quebradas, prateleiras quebradas, lousas e paredes pichadas.

No final ficamos com salas feias, faltas de carteiras e cadeiras para os próprios alunos sentarem.
Com essas imagens vimos que nossa escola esta ficando feia, então vamos começar a preservar e cuidar para a melhorar nossa escola, assim com a ajuda de todos poderemos ter uma escola de qualidade.

Equipe Blog do Maurício
(Aleksandra / Natália / Evelyn)
Enzo Rodrigues

terça-feira, 26 de agosto de 2014

#NaRua



Trabalho Colaborativo Autoral nas escolas, bom ou ruim?!

Muitos alunos andam reclamando que é somente mais uma “invenção” tola que o governo inventou.
As pessoas têm meios diferentes de ver as coisas, mas em nossa opinião o TCA é um meio de fazer os alunos enxergarem o que existe ao seu redor com outros olhos e intervir para mudar o necessário.
Não é qualquer coisa que existe no bairro que serve de inspiração para o trabalho, mas aqui onde moro, tem questões interessantes que servem para a conclusão de uma nova opinião!
Veja algumas coisas boas:
1°Nos moramos em um bairro que tem diversidade, a maioria das pessoas aceita uns aos outros do jeito que são e isso não tem em todo lugar;
2°A Cidade Tiradentes é um bairro que tem bastantes áreas verdes, tem uma Etec , algumas escolas de idiomas , e espaços culturais , que não são tantos mas não deixam de fazer parte do bairro.
3°Temos professores de excelente qualidade e boa qualificação.
4°As escolinhas de futebol tem treinadores bons , e que de certa forma afasta muitos jovens da vida do crime!
Temos ainda muito mais e com o Trabalho Colaborativo Autoral temos a possibilidade de aprender sobre onde vivemos e entender como as pessoas se relacionam com esse espaço.

Respondendo a pergunta que iniciou o texto temos a certeza que com esse trabalho poderemos perceber o nosso papel neste espaço e fazer a intervenção para melhorá-lo a cada dia.


Observação: O Trabalho Colaborativo Autoral vem sendo desenvolvido nas escolas públicas municipais (7º ao 9º anos), começando neste ano e deverá ser apresentado o resultado final no final do ano para conclusão do Ciclo.


Equipe Blog do Maurício
(Ester / Jaqueline)
Enzo Rodrigues

#MidiatecaMauricio


O Aventureiro

                                                                                                     Equipe Blog do Maurício
(Gabriel Fernando / Rafael / Evelyn / Yasmim)
Enzo Rodrigues

segunda-feira, 25 de agosto de 2014

#MidiatecaMauricio



2 º Clip Musical produzido pelas alunas

do Blog


Querido público do Blog:

A aluna Sara e Karina toda sexta-feira se dedicam para elaborar seu clip musical, mas é mais trabalhoso.

Por isso precisam de mais sextas para concluir seu trabalho.

É a maior dedicação e esperamos que estejam gostando.



Equipe do Blog do Maurício
(Karina / Sara)
Enzo Rodrigues

#AconteceNoMauricio


Maurício Bilíngue



Neste segundo semestre descobrimos uma professora craque no inglês, pois consegue envolver seus alunos na sua prática.
Ela, Professora Patrícia, leciona no período da manhã, para os alunos do Ensino Fundamental I e os pequenos adoram...    
No começo do ano, ela começou um Projeto de Conversação com os alunos do 9º ano, mas teve que parar, pois assumiu um cargo de Professora na Rede Estadual.
Ela conseguiu manter o trabalho com os alunos do Ensino Fundamental I e hoje, os mesmos, estão falando Inglês. Claro, que com certa timidez, pois estão iniciando numa nova língua.

Pesquisa com a Professora Patrícia



01. Como está sendo para você a realização do Projeto com os alunos do 2ºanos?
Está sendo uma experiência muito satisfatória, pois posso ver o avanço das crianças.

02. Como é a interação com os alunos?
Preparo as aulas dinâmicas para que os alunos possam participar, sendo assim desenvolver habilidades orais, auditivas e de escritas.

03. Quais são os alunos que mais se destacam neste Projeto?
Melissa 2ºA, Mariane 2ºB, Gabriel 2ºB, Geovana 2ºD e Matheus 2ºC.

04. Como é ensinar o Inglês Britânico?
Eles aprendem com naturalidade, pois para a maioria é o primeiro contato com a língua inglesa.

05. Como você pretende finalizar esse trabalho?
Com uma apresentação para escola, mais ainda estou planejando como será.

06. Você poderá dar continuidade ao trabalho?
Não, pois os 3º anos estão no período da tarde e não tenho disponibilidade neste horário.

07. De sua opinião sobre o Bullying.
Acredito que se todos respeitar uns aos outros não haveria o Bullying. Precisamos cultivar o respeito.

08. De sua opinião sobre o Ensino Fundamental II com relação ao Inglês.
Precisam estudar mais e serem alunos mais dedicados.

A professora sugeriu fazer uma pergunta para os alunos dos 9º anos e lá vai ela:
Por que os alunos do 2º anos conseguem falar os dois tipos de Inglês (Britânico e Americano) e os 9º anos não falam um?


Se alguém souber responder essa pergunta deixe seu recado no Blog.
A Equipe do Blog agradece.

Equipe Blog do Maurício
(Rafael Pereira / Maria Gabriella)

Enzo Rodrigues